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  12月16日，红柳学院“国际大讲堂”举行专题学术陈述。特别约请美国访问学者（1年）和英国访问学者（1年）、国家一流课程《桥梁工程》负责人、甘肃省一流本科专业负责人项长生博士为全院学生作了题为“PerceptionDiscoveryExplorationCreation”的讲座。本次活动旨在拓展学科导向班学生国际视界、深化优秀立异人才的通识见识与跨学科思想，引导学生在厚实的专业学习基础上，树立更为宏阔的认知结构与立异自觉。

  陈述中，项长生以“美妙的国际”这一充溢哲思的出题开篇，奇妙借用古希腊哲学家柏拉图的“窟窿之喻”，深入阐释了认知的层次与“感知”的含义。他罗列科学史上的严重发现，解读“发现”的价值，并表明好奇心与体系思想是驱动的中心。在“探究”部分，他提出了视界、专业与实践三个维度：拓展视界以促进学科穿插，深耕专业以聚集前沿问题，重视实践以完结从实验室到现场的跨过。他表明，真实的探究始于问题，成于坚持。他引出了“发明”这一出题。说到发明源于“感知-发现-探究”的循环与认知的继续跃升。他鼓舞学生勇于批评、勇于提问，在“认知-跨过-再认知”的螺旋上升中，完结从常识学习者到发明者的改变。他还融入了其海外访学的调查，比照不同科研范式，引导学生考虑怎么样在学习国际才智的一起，安身本乡需求，奉献我国计划，然后树立起兼具本乡根基与国际视界的学术坐标。

  作为校园优秀立异人才教育培训基地，红柳学院将继续约请国内外高水平专家学者来院沟通，支撑学生在“感知国际、发现真理、探究不知道、发明未来”的道路上稳步前行。（图/文：滕仓国；审阅：马天忠）

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